Actividades de Pre escritura

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IDEAS DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA LA GRAFOMOTRICIDAD O PRE-ESCRITURA 

  • Pintar libremente con los dedos y con las manos con pintura de dedos.
  • Realizar trazos con lapices, ceras, rotuladores, temperas… sobre papel, libretas, papel continuo…
  • Jugar con plastilina, barro o masas sensoriales.
  • Realizar trasvases de agua, legumbres, canicas, granos de arroz,,, entre recipientes utilizando la mano, cucharas, pinzas, pipetas de succión para líquidos o volcando con recipientes con diferentes asas. 
  • Abrochar y desabrochar botones, cierres, velcros, cremalleras, corchetes…
  • Pulsar interruptores, abrir y cerrar cerraduras, pasadores, pestillos…
  • Abrir y cerrar recipientes con diferentes tipos o tamaños de tapa o cierre.
  • Juegos de introducir objetos por diferentes agujeros o cajas o murales en los que el niño  tirar de diferentes objetos para extraerlos.
  • Jugar con pelotas de diferentes texturas, pesos, tamaños…Jugar a atraparla apretarla, pasarla de una mano a otra…
  • Hacer cuentacuentos y pequeñas “obras de teatro” utilizando los dedos o marionetas de dedos. También son interesantes los cuentos “quiet book”, últimamente tan de moda.
  • Coger monedas e introducirlas en huchas o recipientes con ranuras
  • Jugar con pinzas de la ropa.
  • Jugar con pequeñas peonzas de dedos o perindolas, o con el juego de la rana saltarina 
  • Juegos de tuercas y tornillos: necesitamos tuercas y tornillos de distintos tamaños (si pueden ser diferentes colores mejor).
  • Juego de pinchitos o mosaicos.
  • Otros juegos comerciales existentes en el mercado: puzzles de encajes,  las cuentas Hama o “pixels”, los Legos o  juegos de construcción, juegos ensertables:
  • Teclear o tocar  pianos, órganos o xilófonos de juguete. 
  • Ensartar bolas en una cuerda (hacer collares): con bolas grandes, macarrones anchos,  para ir poco a poco ensayando con bolas más pequeñas….o incluso se pueden improvisar bolitas cortando pajitas (de bebida) con anchos diferentes
  • Rasgar papel con los dedos o cortar papel con tijeras.
  • Jugar con plantillas o reglas de formas: existen plantillas con formas geométricas o figuras de animales y objetos muy interesantes para preparar su mano para la escritura.
  • Colorear dibujos.
  • Atentos a otras actividades cotidianas que favorecen la estimulación psicomotriz: colocarse anillos en los dedos, desgranar judías verdes, guisantes, una mazorca de maíz, desgajar una naranja o mandarina, pelar un plátano, sonarse la nariz…..   ¡No os acostumbréis a dar todo hecho a los niños!

¡Qué mejor formas de estimulación que aprovechar los intereses espontáneos del niño hacia actividades que impliquen expresión grafomotriz!

Tampoco se trata de tener y ofrecer al niño todo el material de golpe ni de sobreestinobuscaaprobacic3b3n1mular al niño consiguiendo todo el material y dárselo sin más. Se trata de crear rincones estimuladores para el niño, cuidar mucho la estética de los rincones del niño también en el hogar. Al niño se le deben presentar actividades inspiradoras en un contexto de juego compartido. En un lugar y en un clima atrayente para el niño, se le van presentando materiales en un contexto de experiencias divertidas a compartidas con la familia.

Como decimos, no sólo no es necesario disponer de todo el material aquí presentado de golpe el primer día sino que puede ser contraproducente. Sabemos que los niños se saturan y se aburren pronto. Se trataría de ir renovando o rotando el material cada semana o casa quince días para ir incorporando estímulos nuevos y que se vayan animando poco a poco a investigar con todo tipo de materiales.

También sería interesante en casa disponer de un rincón dónde el niño pueda exhibir sus trabajos creativos en el hogar. Dar a sus producciones el valor que merecen hacen que el niño vea reforzada su autoestima. Esto contribuye a que el proceso creativo del niño siga fluyendo.

Fuente: crdionisiaplaza.es

“Una vez que a los niños se les ayuda a percibirse a sí mismos como autores o inventores,

una vez que se les ayuda a descubrir el placer de la investigación,

su motivación y su interés explotan.”

Loris Malaguzzi